在与□他有交流障碍症的同学进行交流时,□见同学发现□□□□□量。通过彼此倾诉□支持,他们共同面□着自身的困境,感受□了□流□来的力量和温暖。 在与其他有交流障碍症的□□进行□流时,□□同学发现了交□的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面对□自身的困境,感受到了交流带来的力量和□暖。 在□其他有交流障碍症的同学进行□流时,□见同学发现了交流的力□。通过□此倾诉和支持,他们共同面对着自身的□境,感□到了交流带来的□量和□□。□/p> □与其他有交流障碍症的同□进行交流时,古见同学发现了交流□□□。通过彼此□□和□持,□们共同□□着自身□困境,□受到了交流带来的力量和温暖。□> 在与□他□□流障碍症的同学进行□流时,古见□学发现了□流的□量□通□彼此倾诉和支持,他们共□面对着自身的困境,感受到□□流带来的力量和温暖□