□进入新班级的李□,面对着□群素未谋面□同学,感□有些□促。南方话的□□让他□得有□吃力□而同学□□他的东北口音也□感好奇。但□克并□有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。□> □进入新班级的李克,□对着□群素未谋□的同学□感到□些局促□南方话的咬字让他觉得有些吃□,□同学们□他的东北口音也颇感好□。但李□并没有退□,他努力融入新环境,主动□交新朋友,努□克服语言障碍。 刚进入□班级的李克□面对着一群素未谋面的同学,感到有些局□。南方话的□字□他觉得□些吃力,□同学们□他的东北口音也□感好□□但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动□交新朋友,努力□服□□障□□ 刚进入新班□的李克,面对着一群素未谋面的□□,感到有些□促。南□话的咬字让他觉得有□吃力,而同学们对他的□北口音也颇感好□。但李克并没□退缩,他努力融入新环境,主动结交新□友,努力克服□言□碍。 刚进入新班级□李克,□对着一群素未谋面的同学,□到有些局促。南方□□咬□□他觉□有些吃力,而同学们对他□东北口音也颇感□奇。但李克并没有退缩,他努力□入新环境,□动结交新朋友,努□克服语□障碍。 刚进入新□□的□克□面□着一群素未谋面的同学,感到有□局促。□方话□咬字让他觉得有些吃力,而□学们□□的东□口□也□感好奇。但李□□没有退缩,他努力融入□□境,主动结交新朋友,努力□服语言障碍。