在与□他有□流障碍症□□学进□交流时,古见同学□现了交流□力量。通过彼此倾□和支□,他们□□□对着自身的困境,感□到□交流带来□力量和温暖。 □与其他有交□障碍症的同学进□交流时,古见同学发现了□流的力量。通□□此倾诉和支□,他们共同面对着自□的困□,感受到□交流带来的□量和□暖。 在与□□有□流障碍症的□学进行交流时,古见同学发现□交流的力量。通过彼此倾诉和支持,□们□□面对着自身的困境□感□到了交流带来的□量和温□。
□与□他有交流障碍症的同学进行交流时,古见同□发现□交流的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共□面对着自身□困境,感□到□交流□来的□量和温暖。