在□助古见同学克□□流障碍的□程□,班级的支□和理解是至关重□的。同学们可以给古见同学更多的倾听和理解,避□给他施加□多□压力。班级□可以组织一些团建活□或社交训练,帮助古见同学□渐融入集□,提高他的社交□力。□/p□ 在帮助古见同学克服交□障碍的过程中□班级的支持□理解是至关重□的□同学们可以给古见同学更多的倾听和□解,避免给□施加过多的压力□班级也可以组□一些团建□动或社交训练,帮助古见□学逐渐融入集体,提□他□社交能力。□>□p>□帮助古见□学□□交□障碍的过程中,班□的支持和理解是至关重□的□同□们可以给古见同学更多□倾听□理解□避免给他□加过多的□力。班级也可以组织一些□建活动或社交训□,帮助古见同学逐渐融入集体,提高□的社□□力。 在帮助古见同学克服交流障碍的过□中,班级的支持□理解是至□重□□。同□们可以给古见□□更□的□听和理解,避免给□□加过多的压□。班级也可以□织一些团建活动□社交训练,帮助□见同学□渐融入集体□□高他的社交能力。 □帮助古□同□克服交流障□的过程中,班□的支持和理解是至关重□的。□学们可□□古□同学更多的□听和理解,□免给□施加过多的压力。班级也可以组织一些团建活动□社交训练,帮助古见□学逐渐融入集体,提□他的□交能力。 在帮助古见同学克□交流障碍的过程中,班□的支持□理解是至关重要的□同学们可□□古见同学更多的倾听和理解,避免给□施加过多的压力。□级也可以组织一些团建活动或社□训练□帮助古见同学□□融入集体,提高他的社交能力□