刚进入新□级的李克□面对着□群□未□面的□学,□□有些局促。南方□□咬字让他觉得有些吃力,而□学们对他□东北口音也颇感好奇□但李克并□有退缩,他努力融入□环境,□动结□□朋□,努力克服语言障碍。 刚□入新班级的李□,□□着一群素未谋面的同学,感到有些局促。□方话的咬字□他觉得有□吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但□□并没有退缩□他努力融□新环境□主动结交新朋友,努□克□语言障碍。 刚进入新班级的李克,□对着一群素未谋面□□学,□□有些局促。南方话的咬字让他觉□□些吃力,而同学们□他的东北口□也颇感□□□但□克并没有退缩,□努力□入□环境,主动结□新朋友,努力克服语言障碍。□/p><□□刚□入新班级的□克□面□着一群素未谋面的□学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学□□他的□□口音也□感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新□境,主□结交新朋友□努□克服□言障碍。 □进入□班级的李克,面对着□群素未谋面的同学,□到有□局促。□方话的咬字让他□□有些吃力,而同学们对他□东北□音也颇感好奇□但李克并没有退缩,他努力融入新环境,□动结□新朋友,努力克服语言障碍。 □进□新班级□李克,面对着一群素□谋面的同学,感□□些局促。南方话的咬字让他觉□有些吃力,而同学□对他的东北口□也□感好奇。但□克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服□言障碍。