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剧情简介
针对交流障碍□的同学，老师可以尝□采用多元化的教学□□□比如使□□像□图表□直□的方式呈现知□□以减少语言交流的□碍。□外，老□还可以通过角色□演、小组合作等活动，提升古□□学的□□技能和□达能力，帮助他更好□融入学习团队并享受学习过程。□/p> 针对交流障□症的同学，老师可以尝试采用多元化的教学方法□□如使用图像、图□等直观的方式呈现知识，□减少语言交流的障碍□□外，老师还可以通过□色扮演、小□□作等活动，提升古见同□□社交技能和表□□力，帮助他更好地融入□习团队并□受□□过程。 针□交流□碍症的同学，老□可□尝试采用多元□的教学方□□比如使用图像、图表等直观的方式呈现□□，以减少语言交流□障碍□□外，老师还可以通过角色扮演□小组合作等活□，提升古见同学的社□□能□表达能力，帮助□更好地□入学□团□并□受学□过程。 针对□流障碍症的同学，□师可以尝试采用多元□的教学方法，比如使用图□、图□等直观□方式呈现知识，以减少语□交流□障碍。另外，老师还可以通过角色扮演、小组合□等活□□提升古见同学的社□技能和表达能力，帮助他更好地□入学习□队并享受学习过程。
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