针对交流障碍症的同学,老师可□尝试采□多元化的教学方法□比如使用图□、图表等直观的方式呈现知识,以减□□言交流的障碍。另外,老师还□以通过角色扮□、□□合作等活动□提升□见同学的社交□能□表达能□,帮助他更好地□入学习团队并享受□习过程。 针□□□障□症□同学,老师可以尝试采用多元化的□学方法,□如使用图像、图表等□观的方式呈现□□,以减少语言交流的障碍。另外,□师还□以通□角色扮□□小组合作□活动,□升古□同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融入学习团队并□受学习过程。 □对交流障碍症的同学,老师可以尝试采□多□化的教学方法,比□使用图□、图表等直□□方式呈现知识,以减少语言交□的障碍。另□,老师还可以通□角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融□学习团队□享受学习过程。□/p> □□交流□碍症□同学□老师可以□□采用多□化的教学方□,比如使用图像、图表□□□的方式呈□知识□以□少语言交流的障□□另外,老师还□以通过角色扮演、□组合作等□动,提升古见同学□社交技能和表达能力,□助他更好地融入学□团队并享受学习过程□