<□>□进入新班级的李□,面□□一□□未□面的同学,感到有些局促。南□话的咬字让他□得□些吃力,而同学们对他的东北□音也颇感好奇□但李克并□有退缩,他□力融入新□境,□动结□新朋友,□□克□语言障碍。□/□>□p>刚进入□班级的李□,面对着一群素未□面的同学,感到有些局促。□方话的咬字让他觉得有□吃力,而同学们□他的东北口音□颇感好奇。但李克并没有退缩□□努力融入新环境,主动结交□朋友,努力克服语言障碍。□/p> 刚进入新班级□李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。□方话的□字□他觉得有些吃力□□同学们对□的东北口音□颇感好□。但□□并没有□缩,□努力融入新环境,主动结交新□友,努力克服语言障碍。 刚□入新班级□李□,面对着一群素未□面□同学,□到有些局促。□方话□咬字让他觉□有些□力□而□学们□他的东北口□也□□好奇。但□克并没有退缩,他努力□入新环□,主□□交新朋友,努力克服语言障碍。 □进入新班级的李克□□对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话□咬字让他觉得有□吃力□而同学们对他的东北□音也颇感好奇。但李克并没□退缩,他努力融入新环境,主动结□新朋友,努力□□语言障碍。