在帮□古见同学克□交流障碍的过程□,班□的支持和理□是至关重□□。同学们可以给古见同学□多的倾□□理解,□免给他施加过□的压力。班级也可以□□□些团建活动或社交训练,帮□古见同□逐渐融□集体,提高他的社交能力□□> 在帮助古见同学克服交流障碍的过□中□班级的支持和理解是□关重要□。同学们□以给古□同学更多的倾听和理解,避免给他施加过□的压力。班□也可以组□一□团建□动或社交训练,帮助古见同学□渐融入集体,提高他的□交□力。<□□> 在□助古见同学克服交流障碍的□程中,班级的支□和理解□至关□要的。同□们可□给古见同学更多的倾□和理□,□免给他施加□多的压□。班级也可以组织一些团建活动或社交训练,帮助古□同学逐渐融入集体,提高他的社交□力。□> 在帮助古见同学克服交流障碍的□程□,班级的支□和理解是至□□要的。□□们可以给古□同学□多的倾听和理解,避免给他施加过多的压力。班级也可以组织一些□建□动或社□□练,帮□古□□学逐渐融入集体,提高他的社交能□□ 在帮助古见同学□服交流□碍的过程中,班级的支持和理□是至关重要的。同学们□□□古见同学更多的倾听和理解,避免给□施加过多的压□。班级也可□□织一些团建□动或社交训练,□助古见同学逐渐融入集体,提高他□社交□力。