在在线学习过程中,□师和同学可以通过积极提问、讨论等方式,鼓励古见同学更多地参与课堂互动。同时,给予他积极的反馈和肯定,帮助□建□自□心□自尊□,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动学习□□□以促□知识的传递□学□效果的提升,还能让古见□学感受到团队的□暖与支持。 在在线学习过程□,老师和同□可以通过积□提问、□论等方式,鼓励古见同□□多地参□课□互动。□□,给予他积极□反馈□肯定,帮助他建立□信□和自尊□□逐□减少交□障碍□□的阻碍。互动学习不□可以促进知□的传递和学习□果的提升,还能让古见同学感受到团队的温暖与支持。 在在□学习过□□,老师和同学可以通过积□提□、讨□等方式,鼓励□见同□更多地□与课□互□□同时,给予他积极的反□和肯□,帮助他建□自信心和自□心,逐渐减少交流障碍带□的阻碍。互动学习不仅□以促进知识的传递和□习效果的提升□还能让古见同学感受到团队的□□与支持。 在在线学习过程中□□师和同□可以通过积极提问、讨论等方式,鼓励古见同学更多地参与课堂互□。同时,□予□□极的反□和肯定,帮助他建□自信□和□尊心,逐渐减□交流障碍带来的阻□□互动学习□仅□以促进知识的传递和□习效果的提升,还能让古见同学□受到团队□温暖与支□。<□p>□□>在在线学习过程中,老□和□学可以通过积极提问□讨论等方式□□□古见同学更多地参□课□互动。同□,给予他积极的□馈□□定,帮助他建立□信心和自尊心,逐渐减□交流障碍带来的阻碍。互动学习不仅□以□进知识的传递□学习效果□提□,还能让古见同学感受到团队的温暖□支□。 在□□学□□程中,老□和同学可以通□积极提问、讨论等方式,鼓励古见同□更多地参与课□□动。同□,给予他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊心,逐□减少交流□□带来的阻碍。互动学习不仅可以促进知识□传递和学习效果的提□□还□让古□同学□受到团队□□暖与支持。