全集 导演:卡斯珀·巴福德
使用者通过“不爽的果实□可以□周围□□感□到不愉快的情□,这种□力看似微□足道,但实际上却□着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤□□焦□,都可以被□不爽的果实”放大并传递给□人,造成情绪上□混□和不安。<□p>□p>使□者通□“不爽的□实”可以让周围的人感受到不愉快的情绪□这种能力看似□不□道,□实际上却有着潜□的□险。无论□愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽的果实”放大□传递给他人,造成情绪上□混乱和不安。
<□>使用者通过“不爽的果□”□以让周围的人□受到不愉快的情绪,这种能力看似□不□道□但实际□却□着潜在的危□。无论是□怒、悲□还是焦虑,都□以被“不爽的□实”□大并□递给他人,造成情绪上的混乱□不安。□□使□□通过“不爽的果实”可以□周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似微不足道,□实际上却有着潜□的危险。无论□愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽的果实□放大并传递给他人,□成情绪□□混乱和不安。
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使用者通过“不爽的果实□可以□周围□□感□到不愉快的情□,这种□力看似微□足道,但实际上却□着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤□□焦□,都可以被□不爽的果实”放大并传递给□人,造成情绪上□混□和不安。<□p>□p>使□者通□“不爽的□实”可以让周围的人感受到不愉快的情绪□这种能力看似□不□道,□实际上却有着潜□的□险。无论□愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽的果实”放大□传递给他人,造成情绪上□混乱和不安。
<□>使用者通过“不爽的果□”□以让周围的人□受到不愉快的情绪,这种能力看似□不□道□但实际□却□着潜在的危□。无论是□怒、悲□还是焦虑,都□以被“不爽的□实”□大并□递给他人,造成情绪上的混乱□不安。□□使□□通过“不爽的果实”可以□周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似微不足道,□实际上却有着潜□的危险。无论□愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽的果实□放大并传递给他人,□成情绪□□混乱和不安。