刚进□新班级的李克,面对着一□素未谋面的同学,感到□□局促□南方话的咬字让他觉得有些吃力□而同学们对他的□北口音也颇感□奇。但李□并没有退缩,□努力融入新环境,主动结交□朋友□努力□服语言障□□□/p><□>刚进入新班级的李克,面□着一群素未谋面的同学,感□有些局促。南□□□咬字让他觉得有些吃力□而同学□对□□东北口音也颇感好奇。但李克□□有□缩,他努力融□新□境,主动结交□朋友,努力克服语言障□。 刚进入新班级的李克,面对着一群素未□面的□学,感到有些局促。南□话的咬字让他觉得□些吃力,而同学们对□的□□口□也颇□好奇。但李克并没有□缩,他努力融入□环境□主动结交新朋友,努□克□语言障碍。 刚□入新班级的李克,面对着一□素未谋面□同□,感到有些□促。南方□的咬字让他□得□些吃力,□同□们对他的东北口□也颇感好奇。但李克□□有退缩,他努力融入新环境,主动结交新□友,努力克服语□障碍□□><□>刚□□新班级的李克,面对着一群素未谋面的同□,□到有□□促。南方话□□字让他觉得有□吃力,而同学□对他的东北□音也颇感好奇。但李□并没有退缩,他努□融入新环境,主动结交新朋友,努□克□语言障碍。<□p>□p>刚进入新班级的李□,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促□南方话的咬字让他觉得有些□□,而同学们对他的东□口音也颇□好奇。□□克并没□退缩□他努力□入新环境,主动结交新朋□,努力克服语言障碍。