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剧情简介
一日，锋寒在山间练剑时遇到了□位神□的老人□老人自称是一名□客大师□看□锋寒的剑术天赋，便□定收他为□。从此，锋寒开始□与老师苦练的日□，不□□破自己的瓶颈，掌握更□深的□术□□。<□p> 一日，□□在山间练□时遇到□一位神秘的□□。□人自称是一名剑客□师□看到锋□的剑术□赋□便决定收他为徒。从此，锋寒开始了与老师苦□的□子，□□突破□□的瓶颈，掌握□高深的剑术技□。□/□> 一日，锋□在山间练剑时遇到了一位神秘的老人。老人自称是一名剑客□师，□到锋寒的剑术天赋□便决定收他为徒。从此，锋寒开始了与老师□练的日子，不断突□□己的瓶颈□掌握更□深的剑□技巧□□□p><□>一日，锋□在山间练剑时□到了一□神秘的老人。老人自称是一名剑客大师，看到锋寒的剑术天赋，便决□□他为徒。从此，锋寒开始了与老师苦练的日子，不断突破□己的瓶颈，掌握更高深的□术技巧。
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云桐山人:162.335.775.423刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐,密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后,刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也”
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云桐山人:187.129.130.244刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐,密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后,刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也”
洗屋先生未删减版 刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐,密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后,刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也” -
云桐山人:174.778.717.156刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐,密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后,刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也”
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云桐山人:126.370.153.540刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐,密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后,刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也”
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