针对交流障碍症的同学,老师可□尝试采用多元化的教学方法□比如使用图像□图表等直观的方式呈现知识,以□少语言交□的□碍。□外,老师还可以通过角色扮演、小组□作等活□,提□古见同学的社交技能和表达能□,帮助他□□地融入学习团队并享受学习过程□<□p> 针对交流障碍症的同学□□师□以□试采□□元化的教学□法,比□使用图像、图表等直观的方式呈现知识,□减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等□动,提□古见□学的社□技□和表□□□,帮助他更好地融入学习团队并□受学习过□□ 针□交流障碍症□同□,老师可以尝试□用多□化的教□方法,比如使用图像、图表等直观的方式□现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角□扮演□小□□作等活动,提升古见同学的社交技□和□达能力,帮□他更好地融入学习团队并享受□习过程。□□□p>针对交流障碍症的同学□老师可以尝□采□□元化的教学方法□□如使用图像、图表等直观的方式呈□□识□以减少语言□流的障碍。另外,老□还□以□□□色扮演、小组□□等活动□提升古见□学的社交技能和表□能力,□助他更好□融入学习团队并享受学习□程。