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剧情简介
在与其他有交流障碍症的□学进行交流时□古见同□□现了交流的力量。通□彼此倾诉□支持，他□共□面对着自身□困境，感□到了交流□来□□□□□暖□ 在与其□有交流障□症的同学进行交流□□古见同学发现□□流的力量。□过彼此倾□和支持，他们共同面对着自身的困境，感受到了交流带来的□量和温暖。<□p> 在与其他有交流障碍症的同学进行交流时，古见同□发现了交流的力量。通过□此倾诉和支持，他们□同面对着□身的□境□感受到了交流带来□力□和温暖。在□□他有交流障碍症的同学□行交流时，古见同学发现了交流的力量。通过彼此倾□□□持，他们共□面对着自身的困境，感受到□交流带来□力量和温暖。 在与其□有□□障碍□的同学进行交流□，古见同学□现了交流的力量。通过□此倾诉□支持，他们共同面对着自身的困境，感受□了交流带来的力量和温暖□<□p>
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