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剧情简介
□会环境的□劣也会造就恶□。□一个□身□于犯罪率高、道□沦丧的社会环□中时，他很容易被□面影响所左右，□渐沦为□□。环境的□力和诱惑往往会让人失去原本的善良，□择走向错误的道路。 社会□□的恶劣□□造就恶人。□一个人身处于犯罪率高□道德□□的社会环□中时，他很□□被负面影响所左右，逐渐沦为恶人。环境的压力和诱惑往往会让人失去□本的善良，选择□□错误的道路□ 社会环境的恶劣也会造就恶□。□一个人身处于犯□率高、道德沦丧的社会环境□时，他很容易被负面影响所左右，逐渐沦为恶人。环境的压力□□惑往往会让□失去原□的善良，选择走向错误的道□。 社会环□的恶劣也会造就恶□。当一个人身□□犯罪率高、道德沦丧的社会环□中时□他很容□□负面影响所左□□逐□沦为恶人。环境□□力和诱惑往往会让人失去原本的□良□选择走向错□□道路□社会环境的恶劣也会□就恶人。当一个人身处□犯罪率高、□德沦丧的社会环境中□，他很容□□负面□响所左右，逐渐沦为恶人。环□的压力和诱惑□往会让□失去原本的善良□选择走向错误的道□。
精选评论
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万木林:162.345.739.93本硕都是学前教育专业的小张，毕业后进入中国儿童中心早期儿童发展部托育班。上岗前，她接受了系统培训，收获满满：“比如新学期，如何处理孩子的入托过渡、分离焦虑，怎样根据婴幼儿的不同年龄发展特点，开展保育照护和发展支持。”
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