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剧情简介
针对交流□碍症的同学，老师可以尝试采用多□化的教学方□，比如使用图□、图表等直观的方式呈现知识，以减少语言交流的障碍□另外，□师□可□通□角色扮□、小组合作等□动，提升古见同学的社交技能□表达能力□帮助他更好□融入学习□队并享受学习过程。
针对交流障碍□的同学□老师可以尝试采用□元化的□学方法□比如使□图像、图表等直观的方式呈现知□，□减少语言□流的障碍。另外，□师还可以通过角色扮演、小组□作等活动□提升古□同学的社□□能和表达能力□帮助□更好地融□□习团队□享受学□过程。
针对交流障碍症的同学，老师可以尝试采用多□化的教学□□□比如使□□□□图□等直观的方□呈现知识，□减少语□交流的障碍。另外，□师还可以通过角色扮演、小组合作等□动□提升古见同学的社交技能和表达能□□帮助他更好地融入学习团□并享受学习过程。□/□□
精选评论
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耽文:131.369.863.210特区政府康文署发言人说，本届“香港流行文化节”在节目编排上加入不少年轻人喜爱的元素，如以原音、爵士乐及无伴奏合唱等不同手法重新演绎流行经典，借此展示生生不息的文化传承、突破和发展，期望吸引青年观众。
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