在故事□,山东□汉和□南书生并不是一味地□调自□的文化优越性,而□通□相互□习、借鉴,实现了文化的交流□融合□山东大汉学到了书□的文化修养与□□,书生也从□东大汉身□领悟到□直爽豪□的品质。□□□交□中不断成长,□成了独特□默契□<□p> 在□事中,山东大汉和江□书生□不□一味□强□自己的文化□越性,而□通过相互学习□借鉴,□现□文□的□流和融合。山东大□学到了书生的□□修养与礼貌,书生也□山东大汉身上领悟到□直爽豪放□□质□他们在交流中不□成长,形成了独特的默契□□> 在故事中,□东大汉□□南□生并□是一味地强调自己□文化优越性,而是通过相互学习、借鉴,实现了文□的交流和融合□山东大汉□到□书生的文化修养与□貌,书生也从山东大汉身□领悟到了直爽豪□的品质。他们在交流中不断□长,形成了独□的默契。□/p> 在故事中,山东大汉和江南书生并不是一味地强调□己的文化□越性,而□□过相□学习、借鉴,实现了文化□交流和融合。山东大□学到了书生□文□修养与礼貌□书生也从山东大汉□上领悟到了直□□放的品□□□们在交流中□断成长,形成了□特的默契□<□p> 在故事中,山东大汉和江南书生并不是一味地强调□己的□化优越性,而是通过相互学□、借鉴,实现了文化的交流□融合。山□大汉学到了书生的文化修养与礼貌,书生也从山东大汉身□领悟□了□爽□放的品质。他们在交流中不断成长□□成了独特的默□。