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剧情简介
□对交流障碍症的同学，老师可以尝□采用多□化的□学方法，比如使用图像、图表等直观的方□呈现知识，以减少语□□流□障碍。另□，老师还可以□过角色扮演、小组合作等活动，提升古见同学的社□技能和表□能力，帮□他更好地融入□习团队并享受学习□□□ □对交流障碍症□同学，老师□□尝□□用多元化的教学方法，比如使□图像□图表等直□的方式呈现知识，以减少□言交□的障碍。另外，老师还可以□过角色扮演□小组合作等活动，提升古见同学的社□□能□□达能力□帮助他更好地□入学习团队□享受学习过程。□/p> 针对交流障碍症□同学，老师可以□试采用多□化的教学方法□比如使用图像、图表等□观的方式呈□知识□以减少语言交流的□碍。□外□老师□可以通□角色扮演、□组合作□活动，提升古见同学的社交技能和表□能力，帮助他更好地融入学□团□并□受学习过程。
精选评论
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