针□□流障碍□的□学,老师可以尝试□用多元化的教学方法,比□使用图像、图□等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通□角色扮演、小组合作等□动,提升古见同学的□交技能□表达能力,帮助□更好地融入学习□队并享受学□过程。□> 针对□□障□症的同学,□师可□尝□采用多元化□教□方法,□如使□图□、图表等直观的方□呈现知识,□减少语言交流的障碍□另外,老师还可以通过角色扮□、□组合作等活动,提升古见同学□社交技能和表□□力,□助他更好地融入学习□队并享受学习过程。□/p□ 针对□流障碍症的同学,老师□以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像□□表□直观的方式呈现知识,以减少语□交流□障碍□另外,老□还□以通过角□扮演、□□合作等活□,提升古见同学的□交□能和表达能力,□助他更好地融入学习团□并享□学习过程□<□p> 针对交流障碍症□同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识□以减少语言交流的障碍。另外,老师□可□通过角色扮演、小组合作等活□,提升古见同□的社交技能和表达□力,帮助他更好地融入□习团队并享受学习过程。